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关于进一步加强义务教育学校作业管理

时间:2021-09-23 08:33:02  来源:  作者:

新沂市教育局
新教〔2021〕90号
关于进一步加强义务教育学校作业管理
减轻学生作业负担的通知
各中小学、局直各单位:
为认真贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《澳门新葡京博彩》、 教育部办公厅《澳门新葡京博彩》和徐 州市教育局《澳门新葡京博彩》(徐教基〔2021〕26号)等文件精神,切实 提升学校育人水平,有效减轻学生过重作业负担,促进学生健 康成长,现将相关要求通知如下。
一、加强学校统筹管理
  • 完善作业管理细则。学校是作业管理的责任主体,要落 实校长负责制,明确职责及教师工作要求。制订完善的作业管 理办法,每学期初要对学生作业作出规划,加强年级组、学科 组作业统筹协调,合理确定各学科作业比例,建立作业总量审 核监管和质量定期评价制度。建立作业校内公示制度,强化对 作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管 理。加强作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设 计,把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学 实绩的考核评价。
  • 提高作业设计质量。作业设计是校本教研的重点内容, 要围绕育人目标,基于国家课程标准及学情,围绕作业的目标、 内容、难度、类型、数量等关键要素,.系统化选编、改编、自 主创编符合新时代育人要求、适合学生实际的基础性作业。要 丰富作业类型,根据学段、学科特点和学生实际,合理布置书 面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等 类型作业。针对不同层次和需求的学生,在共性、基础性作业 的基础上,推进分层选做作业,积极探索弹性作业和个性化作 业。教师要提前试做拟布置的作业,原则上要随堂布置作业。
  • 统筹控制作业总量。探索利用信息化等手段,以年级组 等为单位统筹各学科日常及假期基础性作业和弹性作业总量, 有序安排实践性作业、跨学科作业。确保小学一二年级不布置 书面家庭作业,可在校内安排适当巩固练习;小学其他年级每 天书面作业完成时间平均不超过60分钟;初中每天书面作业完 成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控 制书面作业时间总量。
  • 强化作业指导反馈。充分利用课堂教学时间和课后服务 时间加强学生作业指导,培养学生自主学习和时间管理能力, 指导小学生在校内基本完成书面作业,初中学生在校内完成大 部分书面作业。强化作业批改与反馈的育人功能,教师对布置 的作业全批全改,作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业 精准分析学情,采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及 时反馈,特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。鼓励科学 利用信息技术手段进行作业分析诊断。
  • 形成协同育人合力。通过家长学校、家长委员会、家校 互动平台等多种渠道,引导家长树立正确的教育观念,切实履 行家庭教育主体责任,营造良好家庭育人氛围,与学校形成协 同育人合力。注重培养孩子主动完成作业、自主阅读等良好习 惯,不额外布置其他家庭作业。引导孩子合理安排课余生活, 参与力所能及的家务劳动,激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻 炼和社会实践。要保证小学生就寝时间一般不晩于21:20,初中 生一般不晩于22: 00,个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业 的,家长应督促孩子按时就寝不熬夜,确保充足睡眠。
二、优化作业专业指导
  • 研制指导意见。教师发展中心研训处要出台中小学作业 设计、管理、评价等方面的指导意见,明确操作办法与实施路 径,并在教学实践中指导各校提升作业设计、布置、批改、分 析、反馈、辅导、评价的能力。
  • 纳入研训范围。各校要将作业设计与实施统筹纳入科研、 教研、教师培训范围,指导教师贯彻新时代育人目标及评价要 求,准确把握课标内涵,落实课标评价实施建议,积极推进作 业改革。将作业设计与实施、命题能力以及家庭教育指导能力 作为评价教师教育教学能力的重要内容,开展教师作业设计和 命题能力的专项调查。以单元作业设计等为抓手,持续开展相 关研训工作,不断提升作业设计与命题能力,有效掌握各类作 业实施方法。
  • 共建优质资源。市教师发展中心研训处应加强优质作业 资源研发,充分利用国家、省、市教育资源公共服务台和彭城 课堂等共建共享电子作业资源,定期组.织开展优秀作业典型案 例评选与展示活动。指导教师利用信息化手段提升作业实效, 做好共建共享电子作业资源的技术支持和保障。各校围绕作业 选用与设计等主题开展校本研修,不断加强校本作业资源建设。
三、强化区域管理责任
  • 建立管理机制。市教育局将建立健全符合本市实际的学 校作业长效管理机制,明确教学资源选用备案流程。加强对学 校作业管理的日常检查,将作业管理情况纳入学校绩效考核范 围。联合相关部门,共同规范线上线下校外培训机构管理,把 禁止留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容,为学生作 业管理营造良好环境。
  • 强化督导监管。将作业管理纳入义务教育和学校办学质 量评价。市教育局督导室将作业管理作为规范办学行为督导检 查和责任督学日常监管的重要内容。学校要把作业设计、批改 和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。设立 监督电话和举报平台,畅通反映问题和意见渠道,切实落实各

项工作要求,确保义务教育学校作业管理工作取得实效。
  • 加强宣传引导。深入挖掘提炼学校作业管理的典型经验 和做法,加强宣传推广,扩大示范引领。通过多种途径,重点 宣传作业在培育学生社会主义核心价值观、社会责任感、创新 精神和实践能力等方面的积极作用,弘扬正确的作业观和教育 观,营造良好环境和氛围。
  • 严肃工作纪律。各校要强化底线思维,不越“五个不” 工作红线,坚守“四个严”纪律底线:不得布置重复性或惩罚 性作业、不得布置未经国家或省市审查通过的教学(教辅)资 料作业、不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业、 不得要求学生自批自改作业、不得使用侮辱性语言或符号批改 作业;严控书面作业总量、严禁给家长布置作业或变相布置作 业、严禁要求家长批改作业、严禁校外培训机构留作业。对于 严重违反作业管理规定、造成重大社会不良影响的事件,要依 法依规严肃处理并追究相关负责人和直接责任人的管理责任、 教学责任。
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